当冬日的风
吹过南湖的湖面
我们背起行囊
走向云端的梯田
那里
有云海翻涌
有稻香弥漫
还有
一双双清澈的眼睛
等待着
被知识点亮
这个寒假
我们用脚步丈量土地
用青春书写温暖
在哈尼梯田
遇见最美的风景
和最纯真的笑容
为深入学习贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，深刻践行习近平总书记在五四青年节对全国广大青年寄语精神和习近平总书记考察西南联大旧址重要指示精神，坚持“受教育、长才干、作贡献”的宗旨，2025年1月9日至15日云南师范大学地理学部组织耕“云”支教团的17名志愿者赴红河哈尼族彝族自治州元阳县胜村开展支教活动，助力乡村教育事业发展，在实践育人过程中为中国式现代化贡献青春力量。
让梦想在梯田间生长：
支教课堂上的文化传承与未来启迪
志愿者们结合前期支教经验，精心为哈尼梯田地区的留守儿童设计了一系列创新课程。课程分为三大版块：“探索天地，感知宇宙”“家乡非遗与梯田文化”和“健康成长与安全守护”。通过将哈尼梯田的独特文化与非物质文化遗产巧妙融入教学，志愿者们不仅让孩子们感受到家乡的深厚底蕴，更激发了他们对知识的渴望与对未来的憧憬。这些课程不仅帮助孩子们开阔视野，也在他们心中播下了梦想的种子，激励他们从小树立远大理想，立志成长为兼具广阔视野与责任感的新时代少年。
课程板块一：探索天地，感知宇宙
志愿者们借助地图和视频，带领孩子们开启了一场“云端”之旅，从广袤的沙漠到蔚蓝的海洋，从巍峨的山脉到辽阔的平原，共同领略祖国大地的壮丽画卷。在“月亮的变化、星空奥秘与相机摄影”环节，志愿者们为孩子们讲解了一个月中月相变化的奇妙规律。夜幕降临时，大家一同仰望星空，认识星座，探索宇宙的深邃与神秘。志愿者们还手把手教孩子们用相机捕捉夜空的美丽瞬间，让星光与梦想在镜头中交汇。通过这些课程，孩子们不仅燃起了对大自然的好奇与热爱，更深刻理解了人与自然和谐共生的紧密联系。
课程板块二：家乡非遗与梯田文化
在“对话非遗”课程中，志愿者们巧妙地将哈尼梯田与中华传统文化中的二十四节气、宣纸制作技艺相结合。孩子们不仅学习了传统文化的深厚底蕴，还亲手体验了古法造纸工艺，化身成为非遗文化的小小守护者。
在“世界文化遗产——哈尼梯田探秘记”和“哈尼梯田沙盘制作”环节中，孩子们通过亲手制作沙盘，直观地感受到梯田的历史厚重与生态智慧，深刻理解了梯田、森林、村寨和水系之间相互依存、和谐共生的关系。通过这一模块的学习，孩子们对家乡的热爱愈发深厚，心中也悄然种下了传承与守护家园文化的种子，肩负起了一份沉甸甸的责任与使命。
课程版块三：健康成长与安全守护
针对留守儿童的健康与安全意识，志愿者们特别设计了“生命种子的旅程”与“生理期卫生小百科”等课程。这些课程以生动有趣的方式，帮助孩子们了解生命的起源与身体成长的奥秘，解答他们对生理期的疑惑与不安，引导他们以健康、积极的心态拥抱成长的每一个阶段。在安全教育方面，志愿者们通过“‘地质守护者’：灾害认知与防治”讲座，向孩子们普及了地震、泥石流、山体滑坡等自然灾害的基本知识，并传授了实用的应急处理方法。通过模拟演练，孩子们不仅掌握了自我保护技能，更在心中种下了守护家园、守护自然的责任感，成为真正的“地质守护者”。
让理想在课堂中发芽：
支教行动中的知识传递与成长收获
2025年1月，我踏上了元阳梯田胜村的土地，开启了一段充满感动与成长的支教之旅。这里的梯田如诗如画，云雾缭绕间仿佛置身仙境，但在这片美丽的土地上，却有许多孩子渴望知识的滋养与温暖的陪伴。作为志愿者，我们精心设计课程，用心陪伴孩子们，组织丰富多彩的活动，帮助他们发现自我、展现自我。我们的目标不仅是传授知识，更是激发他们的自信，培养他们阳光、开朗的心态，在他们的心田播下希望的种子。这段支教经历，不仅是孩子们的成长之旅，也是我的成长之旅，我们共同收获了爱与希望。
----志愿者：地理科学23A班
张乐
一周的支教很快结束，孩子们从最初的内向害羞，逐渐变得敢于发言、自信开朗。在结营仪式上，我问了他们一个的问题：“山的那边是什么？”离开时，站在连绵的山川之间，我心中已有了答案，期待未来他们也能找到属于自己的答案。临别时，孩子们送上亲手做的小礼物，问我们是否还会再来，我们告诉他们：“会的，离别是为了下一次更好的再见。”
---志愿者：地理科学24C班
任刘鑫磊
带着所学的知识与满满的热情，我来到元阳胜村，开启了为期一周的支教之旅。课堂内，我与孩子们共同制作傣纸、搭建梯田沙盘模型；课堂外，我们一起打篮球、羽毛球、玩游戏……尽管七天的支教时间很短暂，但每个孩子都给我留下了深刻印象。我相信，这段旅程只是开始，未来将有更多志愿者加入，继续为边疆民族地区的教育事业贡献力量，点亮更多孩子心中的梦想。
---志愿者：地理科学23A班
姬彩霞
在支教的最后一课，我们与孩子们合唱《做你的星光》，歌中唱道：“做你的星光，一点点星光，纵然微弱也陪伴你去远方。”虽然支教时间有限，但志愿者与孩子们的陪伴将化作点点星光，照亮彼此的前行。每一位志愿者都深知，星光微弱却足以在黑暗中相互照亮，正是这种相遇让我们彼此温暖。在这段支教时光中，我们陪伴了孩子们，同时他们的纯真与热情也治愈了我们。每一声“老师”都让我更加坚定投身教育事业的决心。一周不长的时光，我们同孩子们从陌生到不舍，陪伴与教导让爱与希望在这片美丽的梯田上茁壮成长，点亮了彼此的未来。
---志愿者：地理科学23A班
余春莲
