个寒假，云师地理的同学们带着一份特殊的“寒假作业”回到了家乡。他们奔赴赛场，用微笑服务赛事保障；他们走进社区，用脚步丈量基层治理；他们站上讲台，用知识点亮乡村孩子的梦想；他们深入街巷，用行动守护家乡的文明与发展。从“见证者”到“参与者”，从“被服务者”到“服务者”，他们在家乡的热土上，书写着属于自己的成长答卷。让我们一起走进他们的实践故事，感受地理学子在基层沃土上的青春绽放。
赛场上的青春担当
从穿梭熙攘人群到化解突发状况，从一遍遍耐心解答到见证迪庆队主场首胜的热血沸腾——这个寒假，我在云南省城市足球联赛的服务一线，真正读懂了志愿者的责任与价值。赛场如考场，不仅打磨了我的应变与沟通能力，更让我明白：一次及时指引、一个温暖微笑，都是赛事不可或缺的风景。
那些被反复问过的问题、那些临时出现的状况，我都一一记下了。我想把它们整理成册，留给明年站上赛场的下一批志愿者——让他们不必从零开始，也能把这段经历种进土里，等下一个春天，开出自己的花。
——和向芬 地理科学25D班
古城里的新声
这个寒假，我在昭通古城做了一回“历史讲述者”。岗前培训那几天，整个人埋进厚厚的史料里，从古城砖瓦的年代到深巷里的典故传说，我像一个临阵磨枪的学生，恨不得把整座古城的历史都塞进自己的头脑。可真正站上讲解岗，才发现功课做得再足，也抵不过现场的真实交锋。古城的游客来自天南海北——有人听得认真，追问起细节来刨根问底；有人只是静静站着，眼神却比任何提问都专注；也有人冷不丁抛出刁钻问题。就在这一次次措手不及里，我渐渐学会了不再机械背诵，而是让历史在对话中活过来。
此次经历让我明白，作为青年志愿者，守护与传承家乡文化，是一件如此有温度的事——它让历史不只是墙上的文字，而成为人们记忆里的一道风景。
——梁恩晓 地理信息科学23A班
敲开四扇门
“阿姨，燃放烟花爆竹不仅污染环境，还有安全隐患……”这个寒假，我带着禁燃宣传的任务，走进了家乡的四个社区。从政策学习到入户宣讲，从居民的不解抵触到主动理解遵守，我看到了基层工作的不易，也感受到了文明传播的力量。
让我惊喜的是，将传统剪纸与文明宣传相结合，竟收获了意想不到的效果。看着居民们一边剪纸一边听我讲政策，我深深体会到：基层服务不仅需要耐心，更需要智慧。这四个社区只是起点，家乡还有更多门，等着我去敲开。
——崔晓 人文地理与城乡规划23B班
投下一票，给自己
参与村党组织换届工作，是我第一次真正走进基层政务。从校园学生到能胜任基础工作的志愿者，我在一次次核验、一张张选票中，学会了认真履职，也读懂了服务群众的含义。基层工作的严谨细致、工作人员的默默奉献，让我对“责任”二字有了更深的体悟。
今后我将深耕专业知识、提升综合能力，主动关注基层发展，并把实践中积累的基层工作方法与服务心得运用到更多社会实践中，以青春之力扎根基层、服务群众，展现青年学生的使命担当。
——胡华 地理信息科学24A班
地图上的家乡，讲给你听
这个寒假，我回到家乡，成了一名支教老师。从策划活动时的忐忑不安，到站在孩子们面前从容授课，我见证了自己的成长。当我带着他们认识地图上的家乡，当我用地理知识解释身边的自然现象，孩子们眼中闪烁的求知渴望，是给我最好的回报。
“老师，原来地理这么有趣！” 这句话，让我觉得所有的付出都值得。作为地理科学专业的学生，我想把这份对地理的热爱传递下去，把家乡的文化讲给更多孩子听。我也会把这次的教学心得整理成支教手册，让知识的火炬接力传递。
——李玉萍 地理科学25C班
30天，与家乡的深度对话
30天的建水新时代文明实践志愿服务，让我与家乡有了一场深度对话。从策划活动到陪伴青少年成长，从组织协调到沟通实践，每一天都在挑战自己，每一天也都在收获感动。看到孩子们灿烂的笑脸，感受到基层服务的温暖与力量，我更加坚定了扎根基层的决心。
“青春向党，不负韶华”——这不是一句口号，而是我用30天时间践行的承诺。建水的故事，我还会继续讲下去，用更多的方式，让更多人听见。
——邵利 地理科学24A班
专业，在故乡落地
在这次返家乡社区实践中，我第一次尝试将专业知识转化为服务家乡的能力。科普授课、研学带队、居民交流——每一次沟通都是一次学习，每一次活动都是一次成长。看到孩子们因为地理知识眼睛发亮，听到家长说“原来还能这样讲”，我突然发现，专业知识不是躺在课本里的文字，而是可以实实在在地帮到身边的人。
“强国有我”，不是遥远的誓言，而是从做好每一次志愿服务开始。家乡的土壤里，埋着我的根，也埋着我想让它开花结果的梦
——杨凤 地理科学25A班
用真心，换真心
筹备活动、表彰先进、反诈宣讲、民俗服务……在瑞丰社区的迎新春志愿服务中，我体会到了“用真心换真心”的含义。从细节把控到应急处置，从生疏到熟练，我在社区工作人员的指导下收获了实实在在的成长。
基层工作虽琐碎，但邻里间的温情让一切都意义非凡。作为新时代大学生，我会继续走出校园，在服务社会中锤炼品格，践行青年担当。
——杨熙媛 地理科学24A班
在琐碎里，看见扎根
隐患排查、民意整理、居民沟通——30天的社区实践让我看清了基层工作的“琐碎”与“重要”。与社区工作者并肩作战，我学会了用最接地气的方式服务群众。从校园人到社会参与者，这次实践增强了我的家国情怀。
“基层是最好的课堂”——这是我最深的感悟。我会带着这次收获，继续扎根基层、服务家乡，用实际行动书写青春担当。
——唐丽媛 地理科学25D班
